马如龙
浸润墨池，屈指已有三十余秋。
我学习书法大体经历了三个阶段。学生时代初学唐楷，以欧体为主；上世纪90年代，主攻汉隶，临习张迁、礼器、乙瑛、华山等碑；进入新世纪，转向商周战国金文及秦楚汉简牍帛书、魏晋二王系列行草书等，并认真汲取、借鉴当代书法家的优秀成果。逐步走上了由近及远，追本溯源的汲古求变之路。
感悟书法只可意会，难于言表，常常是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。从‘仿真’到‘再现’，再从‘移情’到‘悟化’，再从‘生发’到‘创新’，可谓是循环往复，曲径通幽的三种境界。
‘仿真’‘再现’可谓第一境界，是打基础，练内功的基础平台。一个好的书家要想在书法艺术上有所作为，最笨的办法也是最聪明的办法，就是终身临帖，就像武术家每天都要练功一样，一式一招，招招都得过硬。我把秦小篆、金文作为打基础练内功的法理基础，经常坚持临摹，舍弃自我，践行法理，积微见著，一日有一日之境界。书法之难唯书家一生精力也难得其奥，所谓书法只到唐代的说法虽有偏颇，却也有一定道理。从近世大量出土的秦?莆夂杭螂梗?ダ嘉氖椴兄剑?骸⑻颇怪炯疤魄爸蠲?揖?洌?颐强吹搅肆硗庖桓錾?拾呃降氖榉ㄊ贰Ｎ颐钦?谝郧八?从械氖榉ㄗ试从攀浦鸾タ拷?欧ㄕ嫦啵?睾何航?鞘榉ǜ叻濉Ｎ颐谴诱庑┪廾?榉?业氖樾醇家帐址ㄖ姓业搅送ㄍ?史ê诵闹??_，也从此角度看到了另外一个更为真切的二王。笔法问题是书法的核心和基础，只有理清了解决笔法问题的思路，才能接近古法。先明执笔→金文→小篆、石鼓文→汉碑→秦、?啤⑽夂杭螂沽ナ椤?罕?票?怪尽?背?ρ驴淌?患せ畋史妗⑽蚧?棺?拿睢?航?兄健??褐亮浇?虏荨??蹙?洹?铣??摇?卧??摇??贝??遥?ㄆ淙绱耍?榉ǖ幕?『秃诵摹?史ɑ?纠砬濉Ｕ庋??庞薪?ⅰ?抡妗??傧帧?教ǖ目赡堋?/p>
‘移情’‘悟化’可谓第二境界。美是生发于心灵与躯体的结合。通过‘移情’‘悟化’，使自己置身于古人情境之中，让灵魂与跨越千年的金文、秦楚汉简牍、魏晋唐人对话，而将自己的情感与古人相融，以古人的心态、情感、境界来‘悟化’自己的才情，以此来创作，便暗合了古人的心态、情感、境界的‘心模仿’。形成一个由‘移情’到‘心模仿’，再由‘心模仿’到‘手法’的‘同构’关系，使自己的创作才能较好地显现古人的艺术境界和形式美。在演习古法中移情古人，在古人的情境中悟化体味力的美感。力通过笔势得以释放，笔势的运行流通为气，气分阴阳、清浊、沉浮、壮弱、刚柔，其量说标准，可依据《书谱》‘篆尚婉而通’、‘隶欲精而密’、‘草贵流而畅’、‘章务检而便’的审美旨趣。一般来说，气通则流美，气滞则失神；笔滑则气浮，笔涩则气沉；笔软则气弱，笔强则气壮；清则雅健，浊则肥钝；笔枯需气劲，墨涨则气涣；刚则劲挺豪迈，柔乃款曲婉约，‘阳气明则华壁立，阴气太则风神生’，是可谓依理而类推。例如，金文不是墨迹，又多工艺影响，但金文审美，却要依墨迹体验而推说，要善于捕捉细节，感悟其美，尽可能地为其复原一个动态的书写过程。对此我们借助侯马盟书墨迹尝试复原，得到很好的印证。在此基础上，再尝试进入金文的动态书写过程，感悟那些细节所代表的涵义，对其美感与风格的把握。通过字形外廓和基础线条的形态来悟化体会美感与风格，其大体对应关系是：纵画长则秀颖，短则质朴；肥则茂密，瘦则疏朗；劲直则挺拔，转曲则宕逸； 纵横齐整则端雅，参差则奇崛；外廓方则劲险，圆则和穆；如果统观字势结体，斜画多则笔短而质朴，垂曲则笔长而妍媚；结构精严则近雅，疏慢则趋俗；熟则巧，生则拙；线条排叠则绮丽，随意则天然，损泐则多古气，变化则多生机。如果再进入用笔及线条品质当中，就会有更多的体验和悟化。
‘生发’‘创新’可谓第三境界，是书家艺术生涯的高级阶段，它与第二境界呈交织状态。在书艺暂进的第二境界，也会有若明若暗，星星点点的闪烁现象。书法学习中要实现‘生发’，有两条线路可供选择。其一，劲利迅捷、轻松弹跳、处处见锋、杀纸有力的古法。其用笔最大的特征，点画有质感：温润如玉、绵韧若藤。以二王为宗，晋以后隋人智永得其正脉，唐代诸家尤其欧阳率更，颜鲁公承续接新；有宋一代唯米芾、蔡襄得其三昧；元代赵子昂坚守古法，直入晋室，终得正果；至明兴，董其昌、王铎，钻坚仰高，留名书史；到了近代则云间白焦、林散老独领风骚。其二，万毫齐力的绞转笔法。其用笔涩进涩入、杀纸慢拖为特征，点画质感，厚实凝重。以碑为宗，主要有三代金文、秦汉刻石、汉碑?以汉隶为主?、魏碑、清代篆隶?主要有邓石如、吴昌硕、齐白石、黄宾虹等?，这条路子力弱者不能习，自黄宾虹以后，林散之、萧娴、沙孟海、游寿为此中高手。以上两条路子各自成法，互为体用，都拥有对古法的诠释权，悟化生发一理便能卓然成家。两条路线到此会合，其后功夫则需不断参会学问，修身养性，悟而能化，化而再悟，悟化能够生发灵机的境界，即可有望登及峰巅。因此，我们必须在不断的‘仿真’‘再现’和‘移情’‘悟化’的积累过程中，把书内功夫与书外功夫紧密结合，把涵养才情与挥毫激发有机结合，把思古幽情与时代激情结合，厚积薄发；在瞬息万变的情态氛围中不断寻找和把握最佳情境状态，生发激情，激发才情，才情济济，灵机‘生发’，‘生发’‘创新’。
艺无止境，在今后的书法艺术实践和创作中，我们应当当承接千载而笔耕不缀，不断求索，努力攀登。以上是我个人学习书法的一点体会，错误在所难免，祈望各位同仁、方家不啬赐教，批评指正。现以近日拙作“清秋点点雨茫茫，瀚海扬波意正豪。汲古化悟方进取，当随时代领风骚。”与同仁们共勉。
